點(diǎn)、線、面是展廳設(shè)計(jì)中三個(gè)重要的基本要素,點(diǎn)、線、面的交叉運(yùn)用往往使設(shè)計(jì)的整體主題突出、鮮明、生動,使用得當(dāng),將直接影響展廳空間的氛圍,通過闡述點(diǎn)、線、面的基本規(guī)律,得出點(diǎn)、線、面結(jié)合在展廳設(shè)計(jì)中的應(yīng)用效果。
點(diǎn)、線、面構(gòu)成元素運(yùn)用的—般規(guī)律
1、點(diǎn)構(gòu)成元素
點(diǎn)被人們認(rèn)為是圓的,且是最小的。但實(shí)際上點(diǎn)卻擁有很多不同的形狀,例如除圓形,還有矩形、三角形、不規(guī)則圖形等,點(diǎn)是最原始的造型元素,點(diǎn)的移動可以形成線。只要將事物縮小到一定的程度,就可以形成點(diǎn)。如,天空中飛過的飛機(jī)是點(diǎn),大海中游動的魚是點(diǎn),草原上奔跑的豹子也是點(diǎn)。
2、線構(gòu)成元素
點(diǎn)的連續(xù)排列形成線,線是一切面的邊緣,是面與面的邊界。在幾何學(xué)中,線是沒有粗細(xì)的,只有長度和方向,但構(gòu)成中的線在畫面上是有寬窄粗細(xì)變化的。線的種類有直線與曲線。在線的造型中,設(shè)計(jì)的地位十分重要。不同的線表現(xiàn)不同的含義:粗線有力,細(xì)線銳利。線的粗細(xì)還會產(chǎn)生遠(yuǎn)近關(guān)系,線有很強(qiáng)的方向性。垂直線有莊重、上升之感;水平線有靜止、安寧之感;斜線有運(yùn)動、速度之感曲線有自由流動、柔美之感。線是點(diǎn)移動的軌跡,也是面運(yùn)動的起點(diǎn),通過點(diǎn)的運(yùn)動則得到線。
3、面構(gòu)成元素
從理論上來說,面是線圍合軌跡的結(jié)果。面有長度與寬度,是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的準(zhǔn)“空間”。面分為實(shí)面和虛面。實(shí)面是指有明確形狀的,能實(shí)在看到的;虛面是指不真實(shí)存在但能被我們感覺到的,由點(diǎn)、線、密集而形成。面是構(gòu)成圖形"的主要設(shè)計(jì)元素,面的各種構(gòu)成是設(shè)計(jì)中的重要研究課題。面就是由擴(kuò)大的點(diǎn),或一個(gè)封閉的線構(gòu)成的,同時(shí)相對密集的點(diǎn)與線也可以構(gòu)成面。面是有大小、形狀、色彩的。面是線的移動至終結(jié)而形成的,面有長度、寬度但并沒有厚度。就如同海上的水波紋就相當(dāng)于—條—條的波浪線,它們組成了整個(gè)海平面。
點(diǎn)、線、面這三個(gè)最基本的構(gòu)成元素巧妙地運(yùn)用于展廳設(shè)計(jì)中,在現(xiàn)代設(shè)計(jì)尤其是展廳設(shè)計(jì)中,對點(diǎn)、線、面元素良好、準(zhǔn)確地把控,以及對點(diǎn)、線、面關(guān)系的恰當(dāng)處理、科學(xué)搭配與合理組合,往往可以大大提升展廳設(shè)計(jì)的層次感、立體感。
目前,展廳設(shè)計(jì)已經(jīng)成為許多企業(yè)一種宣傳手段,很多企業(yè)開始重視打造自己的企業(yè)展廳做宣傳,尤其會專門用辦公室來做個(gè)小展廳,但是辦公室的展廳設(shè)計(jì)要注意什么?這里針對辦公室改造成展廳的基本注意事項(xiàng),以下簡單的介紹下。
愛國主義教育基地是新時(shí)代激發(fā)愛國熱情、凝聚人民力量、培育民族精神、保護(hù)傳承弘揚(yáng)革命文化的重要陣地。當(dāng)今技術(shù)手段日新月異,簡單重復(fù)的說教模式很難滿足當(dāng)前人們對多媒體技術(shù)應(yīng)用的需求??萍几惺愕慕换ナ絽⒂^體驗(yàn)往往是當(dāng)代參觀者所追求的,更能拉近受眾與歷史的距離,從而達(dá)到良好的教育效果。而目前受經(jīng)費(fèi)、人才等因素限制,創(chuàng)新發(fā)展有不小的阻力。
中國傳統(tǒng)文化上下五千年,都是先祖?zhèn)冇米约旱闹腔蹌?chuàng)造出來的,我們不能輕易丟掉自己的文化。企業(yè)展廳作為企業(yè)形象及文化的展示場所,融入中國傳統(tǒng)文化元素,在一定程度上,更具社會價(jià)值和商業(yè)價(jià)值,促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。
2011年,中國殘聯(lián)批準(zhǔn)在中國殘疾人輔助器具中心設(shè)立中國殘疾人輔助器具展示廳。之后,在中國殘疾人輔助器具中心的指導(dǎo)下,一些有條件的省、市、縣級輔助器具服務(wù)機(jī)構(gòu)逐步建成了自己的展廳。
在現(xiàn)代,人們對空間的概念不僅僅局限在三維空間當(dāng)中,人的意識形態(tài)也在作空間的延續(xù),即從實(shí)體空間升華到心理空間。一件好的作品能讓人產(chǎn)生無限的遐想和精神的滿足,這種聯(lián)想是不受空間和時(shí)間限制的。這就是所說的心理空間。心理空間有著對位、虛幻、存在和自由的特性。它的本質(zhì)在于不斷的吸收現(xiàn)實(shí)空間意識并在內(nèi)心擬定空間,從而創(chuàng)造新的形態(tài)?!靶睦砜臻g”吸收一切接受和不被接受的事物表現(xiàn)出一種不顧一切的吸收精神。這種吸收是本欲的,不可控制,無論你是接受還是不接受的事物,只要你有機(jī)會你本能的就會去了解、感知它。
在小規(guī)模展廳的設(shè)計(jì)中,我們經(jīng)常面臨空間有限的挑戰(zhàn)。然而,正是這些限制激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)靈感,使我們能夠打造出既精致又引人入勝的展示空間。以下是幾個(gè)關(guān)鍵的方法和法則,用于在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造出無限魅力的小規(guī)模展廳,供參考。
展廳的空間環(huán)境設(shè)計(jì)直接影響著參觀者的情緒,很多企業(yè)做展廳目的不僅僅為了知曉企業(yè)品牌外,更多是深層次的感受,作為專業(yè)的展廳設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)師,通過對展廳的環(huán)境設(shè)計(jì)打造,創(chuàng)造有情感的設(shè)計(jì),讓參觀者在一個(gè)具有情感互動功能的空間環(huán)境,以文化設(shè)計(jì)元素為紐帶和表達(dá)語言,將空間環(huán)境與人的情感連接起來。
校史館是記錄歷史脈絡(luò),記錄學(xué)校發(fā)展歷程的,是系統(tǒng)整合建校以來的關(guān)鍵事件、重要決策、教學(xué)改革等資料,梳理出清晰的歷史脈絡(luò),讓后人知曉學(xué)校如何從萌芽起步,一步步發(fā)展壯大,為文化代代相傳奠定事實(shí)基礎(chǔ)。校史館是搭建聯(lián)絡(luò)紐帶,常為校友返校聚會、交流的場所,借參觀契機(jī),不同屆校友重逢、結(jié)識新朋友,共享母校新變化,在情感紐帶加固下,校友更愿意為母校發(fā)展出錢出力、建言獻(xiàn)策。校史館是傳播校園文化的重要窗口,校史館猶如文化展廳向社會開放,吸引各界人士走進(jìn)來,人們在了解校史過程中,也把校園文化帶出校門,提升學(xué)校在區(qū)域乃至全國的知名度與美譽(yù)度。
在展廳設(shè)計(jì)的藝術(shù)殿堂中,每一項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)都是一顆璀璨明珠,而互動投影沙盤,無疑是其中散發(fā)著獨(dú)特光芒的瑰寶。它將實(shí)體沙盤與多媒體投影技術(shù)、互動感應(yīng)技術(shù)完美融合,為展廳帶來了一場視覺與交互的盛宴,開啟了全新的展示體驗(yàn)篇章。